Единые классные часы по профилактике вовлечения молодёжи в деструктивную деятельность
30 апреля 2026 года учебный день в Шумерлинском политехническом техникуме Минобразования Чувашии начался с единых классных часов во всех учебных группах. Мероприятия проведены в рамках реализации письма Министерства образования Чувашской Республики от 27.04.2026 № 13-02-5495 и согласно решению педагогического совещания, состоявшегося 28 апреля.
Целью классных часов стало информирование студентов о современных способах вовлечения подростков и молодёжи в террористическую, экстремистскую и диверсионную деятельность через интернет (социальные сети, Telegram-каналы, мессенджеры), а также формирование чёткого алгоритма безопасного поведения при получении подозрительных предложений.
Кураторы учебных групп провели с обучающимися беседы, в ходе которых были раскрыты следующие темы:
— типичные схемы вербовщиков: обещание «лёгких денег» за простые действия (комментарии, переводы, фото объектов, передача пакетов), давление, шантаж;
-реальные примеры манипуляций несовершеннолетними;
-уголовная и административная ответственность за пособничество террористам (ст. 205.1 УК РФ), диверсию (ст. 281 УК РФ), призывы в соцсетях (ст. 205.2 УК РФ) — с 14 лет, сроки вплоть до пожизненного лишения свободы;
-алгоритм из пяти шагов при поступлении подозрительного предложения: не отвечать, сделать скриншот, сообщить родителям или куратору, не удалять переписку, при угрозах звонить 102.
Особое внимание педагоги уделили разъяснению того, что любое взаимодействие с анонимными «работодателями» в сети несёт высокую опасность, а отказ и обращение за помощью – это не слабость, а правильный и ответственный поступок.
Студентам были розданы памятки с ключевыми правилами безопасности. В завершение каждого классного часа обучающиеся анонимно заполнили краткие анкеты-опросники, которые позволят оценить усвоение материала.
В мероприятии приняли участие все группы техникума.
Заместитель директора по учебно- воспитательной работе отметила: «Классные часы прошли в спокойной, конструктивной атмосфере. Студенты задавали вопросы, приводили примеры из новостей. Важно, что ни один обучающийся не остался без информации об этой реальной угрозе».
